سؤالات هردرس رادرسه مرحله ی تست های با جواب مشخص،یک ستاره ای ودوستاره ای پاسخ دهید.

جرأت گذشتن ازتست
درمورد سؤالات دوستاره ای صحبت کردیم وگفتیم که دردروس تخصصی حتی این امکان وجوددارد که فرصتی برای پاسخ به آن ها باقی نماند.

برای تعداد زیادی ازدانش آموزان پذیرفتن این نکته که باید ازخیربعضی ازسؤالات   بگذرند ،سخت است. دانش آموزان بایدعادت کنند که ازروی بعضی تست ها بگذرند واین خود نه تنهانشانه ی ضعف نیست بلکه بیانگرمهارت دانش بالای فرد است. دانش آموزان بسیارمحدودی وجود دارند که هم توانایی وهم فرصت آن راداشته باشند که بتوانند به همه ی سؤالات پاسخ دهند.

بایداین فن جسورانه رابیاموزید که ازسربعضی تست ها بگذرید.

قدرت ریسک
این سؤال هم برای دانش آموزان پیش می آید که اگردرمورد گزینه ها شک کردند(باتوجه به نمرات منفی تست ها) آیاعلامت بزنند؟ در مورد هر چهارگزینه مشکل دارید توصیه می شود ازخیرآن سؤال بگذرید. اگربین سه گزینه شک داشتید بازهم توصیه قبلی را به کارببندید.امازمانی که می دانید حداقل دوگزینه غلط است حتماً یکی ازگزینه ها راعلامت بزنید.

درتست هایی که درمورد گزینه ی صحیح شک دارید تنها زمانی ریسک کنید که اطمینان داشته باشید حداقل دوگزینه غلط است.

خواندن کل اجزاء تست
این نکته ای است که همه درمورد آن اتفاق نظردارند، باید تمام اجزاء وتست را بادقت بخوانید. صورت مسأله را با حوصله وتمرکزمطالعه کنید.به همین ترتیب به تک تک گزینه هاتوجه کنید. یادتان باشد اگرعجله کنید شایدزمان را ذخیره نمایید ولی به طورحتم، احتمال اشتباه بسیارزیاد خواهدبود. اگربپذیرید که باید ازبعضی تست ها بگذرید این به دقت شما هم خواهدافزود.

قبل ازهرگونه اقدام به پاسخ گویی تست، تمام اجزاء آن را بادقت بخوانید.

پیش بینی قبل ازجواب
اگرحوصله اش را دارید وعجله نمی کنید سعی نمایید وقتی صورت مسأله راخواندید قبل ازنگاه کردن به گزینه ها،جواب راحدس بزنید.این کار سرعت عمل شمارا درپاسخ گویی به تست ها افزایش خواهدداد. حتی درصورتی که حدس شما درست ازآب درآمد وپاسخ شما بین گزینه ها وجود داشت بازهم حتماً سایرگزینه ها را بخوانید.

سعی کنید قبل ازپاسخ به هرتست، گزینه صحیح راحدس بزنید.

فریب نخورید
به محض خواندن صورت مسأله، سراغ راحت ترین وساده ترین گزینه نروید. متوجه گزینه های انحرافی باشید. به قول کنکوری ها، اگرشما مفهومی خوانده باشید احتمال انحراف  شما کاهش خواهد یافت. با این همه بازهم ممکن است به خاطرعدم تمرکز،عجله واشتباه گرفتن سرنخ ها فریب بخورید و ناخودآگاه به محض دیدن کوچک ترین سرنخی ازپاسخ، آن را علامت بزنید. پس بسیاربسیارمهم است که ازیک طرف تمرکزو دقت راتمرین کنید  وازطرف دیگرباروش های کنترل اضطراب آشنا باشید تا بتوانیدحالت تعادلی خود راحفظ نمایید.

درجلسه ی کنکوردقت کنید درفضایی قرارنگیرید که با کوچک ترین سرنخ ها فریب بخورید.

تقسیم زمان

این درست است که باید درجلسه ی کنکورتقسیم زمان داشته باشید اما بدان معنا نیست که  برای همه ی تست ها زمانی یکسان درنظرگرفت. این نکته بسیارظریف وحساس  است .اگربرای تستی سه دقیقه وقت صرف کردید حتمآً تستی هم وجود خواهدداشت که درظرف 20 ثانیه پاسخ آن رابیابید. بنابراین درمورد تقسیم زمان وسواس به خرج ندهید.شما برای هردرس زمانی رادراختیاردارید، بازاگرپذیرفته باشید که ازسربعضی 
تست ها بگذرید احتمالاً زمان برای بقیه سؤالات کافی خواهد بود.دربعضی موارد(به خصوص دروس عمومی) امکان استفاده اززمان های  دروس دیگرهم به وجود میآید.

سخن روز

to want to is to be able to

شر ط پیروزی داشتن اراده قوی است.

فنون تست زنی

خودرابرای مواجهه باهرنوع سؤالی درسرجلسه ی کنکورآماده سازید.

تست های یک ستاره ودوستاره
بیشترمدرسین کنکورتوصیه می کنند وقتی باسؤالات یک درس روبه رومی شوید بدین شیوه عمل کنید:

یک به یک سوالات را بخوانید به طور متوسط خواندن متن هر سوال20-15 ثانیه طول می کشد.اگرجواب سؤال وگزینه ی درست را - می دانید بلافاصله در پرسشنامه(ونه پاسخنامه) علامت بزنید و سر سؤال بعدی بروید. به سؤالاتی می رسید که جواب آن ها را نمی دانید. دراینجا دوحالت پیش می آید. جواب را نمی دانید ولی می دانید که می توانید به نتیجه برسید. درکنارسؤال یک ستاره بزنید. درمورد بعضی ازسؤالات هم جواب را اصلاً نمی دانید وحدس می زنید که ارزش وقت گذاری ندارد. درکنار این نوع سؤالات دوستاره بزنید. به همین ترتیب تا پایان سؤالات آن درس پیش  بروید. معمولاً درمرحله اول تعدادی ازتست هارا با اطمینان درست علامت زده اید که البته درمورد درس های متفاوت فرق دارد.حال، مرحله دوم را به سؤالات تک ستاره ای اختصاص دهید. دراین مرحله هم تعدادی ازسؤالات را پاسخ خواهید داد. درمرحله سوم به سؤالات دوستاره ای بپردازید.

دردروس تخصصی امکان زیادی وجوددارد که وقتی برای سؤالات دوستاره ای باقی نماند. بعد از اتمام این سه مرحله جواب های صحیح رایک به یک وبادقت به پاسخنامه منتقل کنید.

درطراحی سؤالات کنکوراصول کلی طراحی تست رعایت می شود.بنابراین برای پاسخ گویی به سؤالات دنبال روش های غیرعادی نباشید.

آمادگی برای هرنوع احتمال
علی رغم نکته ی قبلی، تصورنکنید  که همه چیزباید بروفق مراد پیش رود. متأسفانه بسیاردیده شده دانش آموزانی که با آمادگی خوب درسی درجلسه ی کنکورحاضرشده اند به محض مواجهه با چند سؤال سخت پی درپی، سررشته ی کاررا گم کرده وحتی بقیه راهم نتوانسته اند خوب جواب بدهند. این آمادگی ذهنی را در خود ایجادکنید که ممکن است باهراحتمالی روبه روشوید. امکان  دارد درشرایطی که خوب پیش می روید به ناگاه به یک، دو،سه ویا چند سؤال سخت برخوردکنید، امکان دارد سؤالات یک درس باتست های مشکل شروع شود، وهرنوع امکان دیگری نیز وجود دارد. درهرحال، شما آمادگی لازم را در خود ایجاد کنید تا دستپاچه نشوید.

فنون تست زنی

فنون تست زنی،یکی از مهارت های لازم در دوران دبیرستان   

و به خصوص کنکور است.تسلط برتست زنی درموفقیت
کنکورتأثیرغیرقابل انکاری دارد.بحث درباره ی مجموعه
مهارت هایی که منجربه افزایش توانایی عملکرد تست زنی
می شود،بخش چندبعدی خو اهدبود.
علی رغم گستردگی موضوع،سعی می کنیم به مواردی بپردازیم که ضروری ترهستند.
قسمتی ازتوصیه های این فصل عمومی است و برای کلیه ی دانش آموزان دبیرستانی وکنکوری در نظرگرفته شده است. قسمتی ازتوصیه ها هم خاصّ دروس به صورت
جداگانه و تفکیکی است، این مطالب بیشتر به درد کنکوری ها می خورد.

طراحی وطراحان تست ها

باوجود آن که بعضی ازافراد و مؤسسات ادعا دارند که روش هایی را ابداع کرده اند تاکنکوری ها حتی بدون حل مسأله یا توجه به صورت مسأله و براساس قوانین احتمالات بتوانند تست ها را درست علامت بزنند، عملاً چنین چیزی امکان پذیر نبوده و ادعاهایی از این قبیل نوعی فرصت طلبی محسوب می شوند. طراحی سؤالات تست از یک سری اصول کلی و مشخص تبعیت می کند که معمولاً طراحان تست ها با آن آشنا هستند. البته این بدان معنی نیست که همه اصول طراحی تست درسؤالات  کنکور رعایت می شود و همان گونه که هر ساله بعد از اتمام کنکور عنوان می گردد اشکالاتی توسط اهل فن به سؤالات وارد می آید. از جمله اصولی که در طراحی سؤالات کنکور رعایت می شود در نظر گرفتن سؤالات آسان، متوسط و مشکل در هر درس است در مقابل، یکی از اشکالات وارد به طراحی تست ها نوع چینش سؤالات است. اصولاً باید در هر درس سؤالات از آسان به مشکل تنظیم شوند، اما ظاهراً درسؤالات کنکور چنین نظمی وجود ندارد و مثلاً گاهی بعد ازسؤالات سخت دیفرانسیل بلافاصله سؤالات سخت گسسته آغاز می شود و یا مانند کنکورسال 81 که سؤالات  ادبیات  با چند سؤال سخت پی درپی شروع شده بود.